גננת יקרה,

 אורי כמעט בן שנתיים והוא מדבר בשפה מיוחדת. אפילו אמא ואבא לא תמיד מצליחים להבין אותו! רק יונתן, אחיו הגדול, יודע למה אורי מתכוון. כיצד מצליח דווקא יונתן לתרגם את השפה המיוחדת של אורי?

"מכל מלמדיי השכלתי" – וגם מילדי הגן!

  יש דברים שרק ילדים יכולים להבין. זה אולי משום שהם מתבוננים על העולם מאותה זווית ראייה (ממש!), כזאת שההורים או הגננת לא תמיד רואים. אולי זה משום שהם פנויים להקשיב ולהתבונן במקום בו המבוגרים עסוקים או טרודים. ואולי גורמים נוספים, הם שיוצרים חברות מיוחדת בין אחים ואחיות. לפעמים, אח או חבר יכולים להבין את הילד ואת נקודת מבטו במקומות בהם המבוגרים אינם מצליחים.

"הוּא יִהְיֶה לְּךָ לְפֶה"

בתורה מסופר על משה רבינו, שהיה "כְבַד-פֶּה וּכְבַד לָשׁוֹן" (שמות ד י). כאשר נבחר משה להנהיג את עם ישראל, הוא חשש שיהיה לו קשה להסביר את עצמו. האל הורה לו להיעזר באחיו הגדול אַהֲרֹן, שאהב אותו: " וְרָאֲךָ וְשָׂמַח בְּלִבּוֹ... וְדִבֶּר הוּא לְךָ אֶל הָעָם [...] הוּא יִהְיֶה לְּךָ לְפֶה" (שמות ד טז). התורה מספרת לנו שאהרון שמח לסייע למשה, אחיו הצעיר, ולהוביל יחד איתו את העם ביציאת מצרים ובמדבר.

השפה המיוחדת של אורי

דויד גרוסמן

תרגום לרוסית של ההצעות להורים המודפסות בדפים האחרונים של הספר

Особый язык Ури

Давид Гроссман

Дорогие родители!

Малышу Ури почти два года, и он говорит на своем особом языке. Даже маме и папе не всегда удается понять его! Только Ионатан, его старший брат, понимает его. Каким образом именно Ионатану удается переводить с особого языка Ури?

Есть вещи, которые могут понять только братья. Может быть, причина этого в том, что в детстве они смотрят на мир одинаково, и не так, как их родители. Может быть, потому что у них есть время слушать и смотреть, тогда, как их родители заняты или озабочены чем-либо.  А может быть, здесь сказываются особенные узы дружбы между братьями и сестрами. Иногда брат или друг могут понять ребенка и его мысли там, где родителям это не удается.

«И он будет тебе устами»

В Торе говорится, что Мошерабейну был «тяжелоуст и косноязычен» (Шемот, 4,10). Когда Моше был избран предводителем  народа Израиля, он опасался, что ему будет трудно объясняться. Бог приказал ему воспользоваться помощью старшего брата Аарона, который любил его: «И как увидит тебя, возрадуется в сердце своем … И он будет говорить вместо тебя с народом…И он будет тебе устами»(Шемот,4, 14-17). Тора рассказывает нам, что Аарон был рад помочь своему младшему брату Моше и вместе с ним встать  во главе народа во время исхода из Египта и в пустыне.

«Особый язык Ури» - это книжка, с которой начинается учебный год в «Пижамной библиотечке». Мы приглашаем всех членов семьи, и особенно братьев и сестер вместе получить удовольствие  от нее и постараться понять, что говорит Ури.

Приятного чтения!

Предложения для занятий в кругу семьи

- Каждый член семьи Ури предлагает разные варианты , как понять слова Ури. Эти смешные предположения проиллюстрировала художница Ора Эяль.  Можно вместе рассмотреть иллюстрации и предложить детям выбрать одну из них и вместе с ними нарисовать свой вариант такого понимания.

- Ионатан слышит половину слова и понимает, что имеет в виду Ури. Предложите детям стать «переводчиками». Посмотрите вокруг и выберите какой-нибудь предмет, который находится в комнате. Назовите только первую часть названия этого предмета. «Переводчик» должен попытаться угадать, какой предмет вы имеете в виду. Потом можно поменяться ролями.

- О Ионатане, которому пять лет, говорится, «что это точно посередине между быть маленьким и быть большим». Это возможность побеседовать с детьми о том, когда приятно быть маленькими, а когда хорошо быть большими.

- Братья могут помогать друг другу в любом возрасте. Вы можете рассказать детям о событиях, пережитых в детстве вместе с братьями или сестрами. Дедушки и бабушки тоже могут рассказать о своих братьях и сестрах.

- Можно побеседовать с детьми о Моше и Аароне. Как по их мнению чувствовал себя Моше, когда Аарон был «его устами», то есть, говорил вместо него? А как чувствовал себя Аарон, когда был призван стать одним из лидеров народа? С помощью двух старых кусочков материи и простых деталек ваши дети могут сделать кукол и попробовать инсценировать отношения между Моше и Аароном.

- Иллюстрации забавных интерпретаций членов семьи показывают, что даже ошибки могут помочь изобрести что-то интересное. Знаете ли вы кого-нибудь, кто из-за своей ошибки обнаружил что-то новое, о чем он даже не думал? Интересно побеседовать об этом с детьми.

- Почти все помнят первые слова, которые изобретали наши дети, когда учились говорить. Помните ли вы такие слова? Вашим детям, конечно, будет интересно их услышать. Вы можете записать их здесь, чтобы запомнить:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

השפה המיוחדת של אורי

דויד גרוסמן

תרגום לאנגלית של ההצעות להורים המודפסות בדפים האחרונים של הספר

Uri's Special Language – David Grossman

Dear Parents,

Uri is almost two years old, and is just learning to talk. The grown-ups in his family try their best to understand him, but don’t always succeed.  The only one who can understand Uri is his big brother Yonatan.  Five-year-old Yonatan can translate Uri’s special language for Ima and Abba.

There are some things that only siblings can understand.  During childhood this may be because they (literally!) see the world from the same vantage point, one that parents cannot see.  It may also be because they have more free time to hear and notice things, while parents may be busy or preoccupied.  There are times when a sibling or a friend can understand a child even better than parents.

"He will speak to the people for you… and it will be as if he were your mouth"(Ve-diberhulecha el ha’am, ve-hayahuyihyehlecha la-peh)

The Torah tells us the story of Moses, who was "slow of speech and tongue" (Exodus 4:10). When Moses was selected to lead the People of Israel, he feared he would not be understood.  G-d then ordered him to accept help from his older brother Aaron, who loved him: "… And he will be glad to see you… he will speak to the people for you, and it will be as if he were your mouth" (Exodus 4:14-16). The Torah tells us that Aaron was happy to help his younger brother Moses, and together they lead the Children of Israel out of Egypt and into the desert.

"Uri's Special Language" is the first SifriyatPijama book of the year.  We hope that everyone in the family, including siblings, will enjoy reading the book and trying to understand Uri's special language.

Activities:

• Each member of Uri's family tries to decipher what Uri is trying to say. Their humorous misunderstandings are portrayed in the colorful pictures drawn by illustrator OraAyal.  Together with your child, look over the illustrations and select one that you like.  Then you too can draw your own picture of Uri's misconstrued words.
• Yonatan hears Uri's half-words and understands his intention. You can give your children the opportunity to act as "translators" as well: Take a look around and choose an object in the room.  Say out loud just the beginning of the name of the object, and see if your child can guess what object you're thinking of.  Then trade places, and see if you can "translate" your child's meaning.
• The story tells of Yonatan who is five years old, "which is just between being small and being big". Use this as an opportunity to discuss with your child what is good about being small, and what is good about being big.
• Siblings can help one another at all ages. You can share experiences with your child that you had with your own siblings when you were younger.  Grandparents are invited to share their stories as well!
• You can discuss Moses and Aaron with your children. How do you think Moses felt when Aaron "was as if he were his mouth", that is, spoke for him?  And what about Aaron, who was called in to help lead the People of Israel?  With simple costumes you and your children can act out the relationship between Moses and Aaron.
• The illustrations of Uri's family's misunderstandings show that wonderful inventions can sometimes arise from mistakes. Do you know anyone who made a mistake, and unintentionally discovered something new and wonderful?  It would be interesting to share this with your child.
• Many of us can recall humorous words our children said when they were just learning to talk. Do you remember any?  Your child will surely enjoy hearing about them!  Use this space to
  write them down as a keepsake.

_______________________________________________________

_______________________________________________________