רעיונות להפעלה מיטבית
גננת יקרה,
פתחת את הארגז, ספרת את העותקים וראית שאכן קיבלת את הספר הנכון ויש ספר לכל ילד – איזו התרגשות!
מה עכשיו?
בטרם קריאת הספר בגן, אנו ממליצים לך לקחת את הספר בהשאלה הביתה (הספרים העודפים מיועדים לספריית הגן). קחי את הזמן, עייני ביסודיות בספר, הכירי אותו היטב.
להלן כמה הצעות לתכנון עיסוק בספרים של ספריית פיג’מה בגן:
- קראי את הטקסט בקול רם. האם יש מילים או ביטויים שהילדים אינם מכירים? האם מצאת מילים או משפטים שקשה לך לבטא, משפטים ארוכים במיוחד או מילים ש”מבלבלות את הלשון”?
- התבונני היטב באיורים. חפשי את הקשר בין הטקסט לבין האיור. לפעמים התמונה משקפת את הטקסט, לפעמים היא מרחיבה אותו ומכניסה תוכן חדש שאינו נמצא במילות הסיפור, ולפעמים היא אף סותרת את מה שכתוב במילים. האם משהו לא מובן, האם המאייר משתמש בטכניקה מיוחדת, האם את אוהבת את האיורים?
- קראי את הרעיונות לשילוב הספר בדף לגננת באתר ספריית פיג’מה ואת ההצעות להורים בסוף הספר. האם מצאת שם פעילויות שמתאימות לך?
- כדאי מאד לגוון את דרכי הצגת הספרים בפני הילדים. מה מתאים הפעם?
- עוד לפני שאת מראה את הספר, אפשר לפתוח בסיפור רקע, להתחפש לאחת הדמויות, להמחיז את הסיפור או לספר אותו במילים שלך.
- האם לפני הקריאה תרצי לעסוק בערך, ביטוי, ציטוט או מושג– ורק בהמשך להדגים את הערך בקריאת הסיפור?
- האם תרצי להציג את הספר לכל ילדי הגן במפגש, או בקבוצות קטנות? במפגש אחד או יותר?
- האם תרצי להזמין את ההורים לפעילות משותפת ולהקריא בפני כולם את הספר?
- כיצד מתחבר הספר, הסופר/ת או הערכים המשתקפים בסיפור לנושאים אחרים הנלמדים בגן, או לחוויות מזדמנות שמתרחשות בקהילה שלך?
- האם יש גורמים מחוץ לגן, איתם תרצי לעבוד בשיתוף על הספר? אפשר לחבור לגן הצמוד, להתייעץ עם המורה למוסיקה, לפנות לספרייה המקומית או לפעילויות שמתקיימות במוסדות אחרים ביישוב.
אנו מאחלים לך ולמשפחות הגן הנאה מרובה סביב הספרים!
