A bee lands on King Solomon’s nose and stings it. The king is furious, but the bee begs to be released, promising to return the favor one day. When the Queen of Sheba arrives to the king’s palace and tests his wisdom with riddles, the bee has an opportunity to keep its promise. The story illustrates that even the smallest being can be strong and wise, and opens a discussion of the proverb from Pirkei Avot, “Who is wise? One who learns from every person.”
A bee lands on King Solomon's nose and stings it. The king is furious, but the bee begs to be released, promising to return the favor one day. When the Queen of Sheba arrives to the king's palace and tests his wisdom with riddles, the bee has an opportunity to keep its promise. The story ...
Read MoreKing Solomon and the Bee / Uriel Ofek
(The adaptation of the legend appears in “Vayehi HaYom” by H.N. Bialik.)
Dear Parents,
A bee lands on King Solomon's nose and stings it. The king is furious, but the bee begs to be released, promising to return the favor one day. When the Queen of Sheba arrives to the king's palace and tests his wisdom with riddles, the bee has an opportunity to keep its promise. The story illustrates that even the smallest being can be strong and wise, and opens a discussion of the proverb from Pirkei Avot, "Who is wise? One who learns from every person."
“Ain lecha adam she’ain lo sha’ah.” (There is no man who has not his hour.)
The bee is thought of as a tiny, weak and inferior creature. How could it possibly help King Solomon, “the wisest of all men”?
Our wise forefathers write in the Mishna (Tractate Avot, ch. 4, verse 3): “Do not mock any person, […] for there is no man who does not have his hour.” They teach us not to underestimate anyone, because every individual has his or her special hour when he or she will know how to do just the right thing. The little bee has special abilities, and “when its hour comes” – the visit of the Queen of Sheba – it fulfills its promise and sets out to help the king. The story teaches us that every individual has the ability to contribute by using his or her own particular strengths and abilities, regardless of its size or social status.
“Eizehu chacham? Halomed me-kol adam.” (Who is wise? He who learns from every person.)
The wise men of the Mishna describe someone who is wise: “Who is wise? He who learns from every person.” (Tractate Avot, ch. 4, verse 1). King Solomon was considered to be the wisest of all men. His wisdom was so well-known that the Queen of Sheba came to ask him riddles in order to test his wisdom. In the story of King Solomon and the Bee we see that even the wisest man can learn from someone who is smaller and less important than he. The test before which the Queen of Sheba placed King Solomon proved to him that he did not know everything, and that only a little bee is capable of distinguishing between a real flower and an artificial flower. Thus, King Solomon understood that even a great and wise king has his limitations, and that there is something to learn from everyone.
גננת יקרה,
דבורה קטנה עקצה את אפו של שלמה המלך. האף נעשה אדום והמלך זעם, אך הדבורה הצליחה לשכנע אותו שישחרר אותה: "יום יבוא, ואשלם לך טובה תחת טובה." לא עברו ימים רבים, ומלכת שְׁבָא באה אל ארמון המלך ובחנה את חוכמתו באמצעות חידות. זו היתה ההזדמנות של הדבורה הקטנה לעמוד בהבטחתה. בעקבות הסיפור עולה לדיון הפתגם "אֵין לְךָ אָדָם שֶׁאֵין לוֹ שָׁעָה", שמשמעו כי גם חלש יכול להיות חזק.
הסיפור מאפשר פעילות בתחומים רבים: דמותו של שלמה, מלכת שבא ונושא המלוכה בכלל, חכמה ולמידה, פתגמים וחידות, יתרונו של כל אחד בתחומו הוא ועוד.
כתבה לנו הגננת חני ויסנשטרן מגן ממ''ד טופז בשכונת הדר גנים בפתח תקווה:
הילדים חזרו לגן מחופשת החנוכה מלאי חוויות. הם צפו בסרטים ובהצגות. החלטנו כי גם אנחנו רוצים להעלות הצגה, להזמין אורחים ואת בני המשפחה, ולתרום את הכסף לצדקה. תהליך הפקת ההצגה: 1. הכנו רשימה של דברים שצריכים להיות בהצגה כמו שחקנים, סיפור להמחזה, תלבושות, תפאורה, במה, קהל, כרטיסים ועוד. 2. הילדים בחרו, מתוך שלושה סיפורים אפשריים, את הסיפור 'שלמה המלך והדבורה' 3. בחרנו שחקנים וחילקנו תפקידים. 4. הכנו חוזה שחקנים בו חתמו שלא ירצו להחליף תפקיד בכל יום ולקחו על עצמם התחייבות. 5. ערכנו חזרות להצגה. 6. הכנו תלבושות, תפאורה, כרטיסים. 7. פרסמנו את ההצגה: הכנו שלטים, הכנו טלוויזיה, כתבנו בעיתון הגן. 8. הזמנו, כהכנסת אורחים, את הגנים השכנים לחזרה הגנרלית. 9. הצגנו את ההצגה בפני אורחים ומשפחות. הילדים היו שותפים וגם ההורים היו פעילים. שיתפתי אותם בכל התהליך בדפי הקשר השבועיים, הכול תועד וצולם. ההורים הכינו שקיות פופקורן לסיום ההצגה, אימהות התנדבו לאפר את השחקנים לפני ההופעה – החגיגה הייתה גדולה. לפני ההצגה הסברתי להורים על הדרך ועל המטרות שהושגו בה: שיתוף בין ילדים – אחריות – כתיבה – הכרת מושגים של עולם התיאטרון כמו קלעים, תפאורה, במאי ועוד – סבלנות – הכנסת אורחים – ביטחון עצמי – מתן צדקה – למידה מתוך חוויה. את ההזמנה היפה להצגה תוכלו לראות בקישור הזה.
תוכלו גם לצפות בהצגה באורך מלא:
שלמה המלך והדבורה
תרגום לרוסית של ההצעות להורים המודפסות בעמודים הראשונים של הספר
Царь Соломон и пчела
Дорогие родители!
Маленькая пчела ужалила царя Соломона в нос. Нос покраснел, царь разгневался, но пчеле удалось убедить его отпустить ее: «Придет день, и я отплачу тебе добром за добро». Прошло немного времени, и царица Савская прибыла во дворец царя Соломона, чтобы проверить его мудрость с помощью загадок (Малахим 1, 10). Это дало возможность пчеле выполнить свое обещание.
Эту любимую всеми сказку сочинил Хаим Нахман Бьялик, и она известна в разных версиях и обработках.
Пчела считается существом маленьким, слабым и незначительным. Как же она может помочь царю Соломону, самому мудрому из всех людей? Наши мудрецы, да будет благословенна их память, писали в «Поучениях отцов», глава 4, мишна 3: «Никого не презирай ….. ибо нет человека, у которого не было бы своего часа». Они учат нас ни к кому не относиться с пренебрежением, потому что для каждого может наступить время, когда он сможет сделать что-то важное. У маленькой пчелки есть особые способности, и когда приходит «ее час» - визит царицы Савской – она выполняет свое обещание и приходит на выручку царю Соломону. Это показывает нам, что каждый способен внести свой вклад согласно своим силам и способностям и независимо от своего размера или статуса.
Мудрецы эпохи Мишны так определяли умного человека: «Кто умен? Тот, кто учится у всех»."Поучения отцов " ( глава 4, мишна 1)
Царь Соломон считался самым мудрым из всех людей. Его мудрость настолько прославилась, что царица Савская приезжает, чтобы с помощью загадок проверить, насколько она глубока. В рассказе о царе Соломоне и пчеле мы видим, что даже самый умный человек может учиться у того, кто меньше его.
Проверка, которую царица Савская устроила царю Соломону, показала ему, что и он не все знает. Только маленькая пчелка может отличить искусственный цветок от настоящего. Таким образом царь Соломон понимает, что даже мудрый и великий царь не всемогущ, и что каждый может учиться у других.
Мы советуем вместе рассмотреть картинку, на которой царь Соломон отпускает пчелу. Побеседуйте с детьми и спросите их: почему он ее отпустил? Почему он смеется? Верит ли он в то, что маленькая пчела может ему помочь?
Пчела нарисована почти на всех картинках в книжке (иногда она прячется). Проследите за ней и расскажите весь рассказ с ее точки зрения: что она думает, когда видит, что «цветок», который она ужалила – это в действительности нос царя? Что она чувствует, когда люди царя ловят ее и приносят царю?
Можно представить себе «как будто» вы пчелы. Дайте своему ребенку побыть пчелой из рассказа, а сами станьте ее подружками. Вы вместе летите и жужжите друг дружке, что пчелка рассказывает о встрече с царем, и как вы к этому относитесь.
«Кто умен? Тот, кто учится у всех». Найдите в книжке место, где рассказывается, что Соломон учится у пчелы. Чему он у нее учится? Можно рассказать детям что-нибудь новое, что они не знают, а также попросить у них рассказать вам что-нибудь, что вы не знаете!
«Никого не презирай ….. ибо нет человека, у которого не было бы своего часа». Найдите картинку, на которой пчела обещает царю Соломону: «Придет день, и я отплачу тебе добром за добро». Как можно понять, что царь Соломон смеется над ней? Когда он перестает относиться к ней с презрением? Можно побеседовать с детьми о возможностях и вкладе каждого в жизнь семьи.
Вспомните вместе те случаи, когда ваши дети особенно помогли вам. Даже для маленьких «приходит час», когда они помогают и вносят свой вклад в общее дело.
Царица Савская приезжает в Иерусалим, чтобы с помощью загадок проверить мудрость царя Соломона. Знаете ли вы какие-нибудь загадки? Можно придумать загадки вместе с детьми, задать им загадки или попросить их загадать вам загадки.
Царь Соломон был царем Израиля, сыном царя Давида и Бат-Шевы. Он унаследовал царство у отца и правил около 40 лет. В это время был мир во всем государстве и сбылось предсказание: «И будет каждый сидеть
под смоковницей своей, и некого им будет бояться….» (Миха,4:4). Самое главное достижение царя Соломона – строительство Первого Храма. Он также считается самым мудрым из всех людей: «И мудрость Шломо была больше мудрости всех сынов Востока… И был он мудрее всех людей… И (славно) было имя его среди всех окрестных народов. (Малахим 1:5, 5-12)
King Solomon and the Bee / Uriel Ofek
(The adaptation of the legend appears in “Vayehi HaYom” by H.N. Bialik.)
Dear Parents,
A bee lands on King Solomon's nose and stings it. The king is furious, but the bee begs to be released, promising to return the favor one day. When the Queen of Sheba arrives to the king's palace and tests his wisdom with riddles, the bee has an opportunity to keep its promise. The story illustrates that even the smallest being can be strong and wise, and opens a discussion of the proverb from Pirkei Avot, "Who is wise? One who learns from every person."
“Ain lecha adam she’ain lo sha’ah.” (There is no man who has not his hour.)
The bee is thought of as a tiny, weak and inferior creature. How could it possibly help King Solomon, “the wisest of all men”?
Our wise forefathers write in the Mishna (Tractate Avot, ch. 4, verse 3): “Do not mock any person, […] for there is no man who does not have his hour.” They teach us not to underestimate anyone, because every individual has his or her special hour when he or she will know how to do just the right thing. The little bee has special abilities, and “when its hour comes” – the visit of the Queen of Sheba – it fulfills its promise and sets out to help the king. The story teaches us that every individual has the ability to contribute by using his or her own particular strengths and abilities, regardless of its size or social status.
“Eizehu chacham? Halomed me-kol adam.” (Who is wise? He who learns from every person.)
The wise men of the Mishna describe someone who is wise: “Who is wise? He who learns from every person.” (Tractate Avot, ch. 4, verse 1). King Solomon was considered to be the wisest of all men. His wisdom was so well-known that the Queen of Sheba came to ask him riddles in order to test his wisdom. In the story of King Solomon and the Bee we see that even the wisest man can learn from someone who is smaller and less important than he. The test before which the Queen of Sheba placed King Solomon proved to him that he did not know everything, and that only a little bee is capable of distinguishing between a real flower and an artificial flower. Thus, King Solomon understood that even a great and wise king has his limitations, and that there is something to learn from everyone.
Family Activities
